2026.01.23

โปรแกรมออกแบบเอกสาร "การสื่อสาร"

หัวข้อข่าว: ข้อความหลัก:

เมื่อสื่อสารวัสดุอย่างถูกต้อง ธุรกิจก็จะเติบโตอย่างรวดเร็ว

-สื่อสารเรียนรู้การออกแบบ

โปรแกรมออกแบบเอกสาร "การสื่อสาร"

プレゼンテーションや掲示物、広報・販促物など、情報コミュニケーションで必要な制作物は多様化し、組織内で内製する機会が増えています。 制作に関わるメンバーが「伝わる」資料を作成できるようになれば、組織の情報発信が加速します。

การสอบถาม

คุณสมบัติและเอฟเฟกต์การฝึกอบรม

資料作成スキルは、業務の効率化やマーケティング促進に繋がる


現在、ビジネス環境ではプレゼン資料・掲示物・SNSのビジュアル・チラシ・POPなど、さまざまなデザインコンテンツが作成されています。これらの資料がパッと伝わる資料になったら、どうでしょうか?
เราได้รับผลตอบรับมากมายจากการฝึกอบรมนี้เกี่ยวกับผลกระทบเชิงบวกที่มีต่อองค์กร โดยพิจารณาจากการพัฒนาทักษะหลังการฝึกอบรม

  • ประสิทธิภาพการดำเนินงาน
  • กิจกรรมประชาสัมพันธ์
    การส่งเสริมการ
  • ภายใน
    การสร้างแบรนด์
    การเสริมกำลัง
  • จำนวนการสอบถามลดลง ลดภาระของเจ้าหน้าที่ และเพิ่มความตระหนักรู้เกี่ยวกับบริการสาธารณะ!
    (เจ้าหน้าที่เทศบาล)
  • ตอนนี้แผ่นพับของเราเข้าใจง่ายขึ้นแล้ว เราจึงสามารถดึงดูดผู้เข้าร่วมงานได้มากขึ้น!
    (บุคลากรมหาวิทยาลัย)
  • ความแตกต่างของระดับเอกสารระหว่างแผนกมีความเสถียรมากขึ้น ลูกค้าจึงรู้สึกสบายใจมากขึ้น!
    (ผู้ผลิต, วางแผน)
  • การประชุมราบรื่นยิ่งขึ้นเนื่องจากเรามีความเข้าใจที่ลึกซึ้งมากขึ้นผ่านเอกสารภายใน!
    (ผู้จัดการสถาบันการเงิน)

การแก้ไขปัญหาเฉพาะเจาะจง

เราสามารถแก้ไขปัญหาที่ทุกคนในองค์กรของคุณต้องเผชิญได้


ความกังวลของผู้รับผิดชอบองค์กร

  • จะเป็นเรื่องดีหากสมาชิกขององค์กรเข้าใจ “วิสัยทัศน์” “อัตลักษณ์” และ “กลยุทธ์” ขององค์กร และสามารถแบ่งปันและเผยแพร่ข้อมูลได้อย่างถูกต้อง
  • ฉันทราบว่าเนื้อหาที่สมาชิกในองค์กรของฉันสร้างขึ้นนั้นไม่ดี แต่ฉันไม่รู้ว่าจะให้คำแนะนำอย่างไร
  • 組織のメンバーから上がってくる資料の情報量が多い。もっと情報をまとめる努力をしてほしいけど、言っても伝わらない。

ความกังวลของผู้ที่สร้างสรรค์วัสดุ

  • ฉันกังวลมากว่าเอกสารนำเสนอที่ฉันสร้างขึ้นจะเข้าถึงผู้อื่นได้หรือไม่
  • ฉันอยากทำบางอย่างเกี่ยวกับเอกสารนำเสนอของฉัน เพราะรู้สึกว่าเอกสารเหล่านี้ไม่สามารถถ่ายทอดข้อความได้
  • การเตรียมเอกสารใช้เวลานานเกินไปจนรบกวนการทำงานอื่น ๆ
    ฉันไม่รู้ว่าจะทำงานอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้ทันกำหนดเวลาได้อย่างไร

ผลลัพธ์ที่คุณจะได้รับหลังจากเรียนหลักสูตรนี้

โมริซาวะได้มอบเทคโนโลยีให้กับมืออาชีพมาเป็นเวลาหลายปี ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไม


ในฐานะผู้ผลิตแบบอักษรที่ยังคงค้นคว้าและพัฒนาแบบอักษรอย่างต่อเนื่อง Morisawa ได้ให้การฝึกอบรมแก่นักออกแบบมืออาชีพในด้านการจัดพิมพ์ ซึ่งเป็นเทคนิคการจัดเรียงอักขระในลักษณะที่ผู้รับเข้าใจได้ง่ายมาหลายปี
現在のビジネス環境では、アプリケーションを使って誰でも簡単に文書や資料を作成することができます。しかし、プロのフォントメーカーが教える組版技術のノウハウを活かし、レイアウトを工夫することによって、よりわかりやすい資料が作れるようになります。
本プログラムは、プロのデザイナーではなく、ビジネスパーソン向けの研修としてカスタマイズしていますので、新入社員からベテランの社員まで幅広くご受講いただけます。学んだスキルは、受講後すぐにお仕事に取り入れていただけますので、成果を実感できたというご報告を多くいただいています。

BeforeAfter_山形市役所1
BeforeAfter_山形市役所3
BeforeAfter_山形市役所2
BeforeAfter_山梨市役所
BeforeAfter_山形市役所1 BeforeAfter_山形市役所3 BeforeAfter_山形市役所2 BeforeAfter_山梨市役所

คำรับรองจากผู้เข้าร่วมและลูกค้า

ลูกค้าจำนวนมากได้เข้าคอร์สนี้ เพื่อช่วยแก้ไขปัญหาขององค์กร


  • セミナーレポート|【企業成長を支える、まだ語られていない視点】フォントで変わる企業の「伝わる」ちから 〜ブランディングと生産性を同時に底上げ〜
  • [กรณีศึกษา] ปรับปรุงการประชาสัมพันธ์ทั่วทั้งภาครัฐ! ทักษะการสร้างเอกสารที่พนักงานรัฐบาลท้องถิ่นควรเรียนรู้
  • [กรณีศึกษาเบื้องต้น] การสร้างเอกสารที่สื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพไม่ใช่แค่เรื่องของความรู้สึก แต่เป็นเรื่องทักษะ! บริษัท Japan Electronics Computer Co., Ltd. กำลังดำเนินการปฏิรูปการสื่อสารที่สื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ
  • [กรณีศึกษา] ความท้าทายของ "พันธมิตรด้านการสื่อสาร" ในการร่วมสร้างอนาคตของภูมิภาค! การออกแบบวัสดุที่ "เข้าอกเข้าใจ" - ตระหนักถึงผลลัพธ์ของการเข้าร่วมโครงการ
  • การให้ข้อมูลเป็นจุดเริ่มต้นของการสร้างแบรนด์ในท้องถิ่น - ศูนย์สุขภาพเขตเซตากายะ โครงการออกแบบสื่อ "เชิงสื่อสาร" ของมูลนิธิเพื่อประโยชน์สาธารณะ
  • มุ่งมั่นสู่ “การนำเสนอที่เข้าใจได้” ผ่านการฝึกอบรมการสร้างเอกสาร

เนื้อหาการฝึกอบรม

เรียนรู้รากฐานเชิงตรรกะของการออกแบบเอกสารที่เข้าใจง่าย


คุณจะไม่เพียงแต่เรียนรู้พื้นฐานของการออกแบบในรูปแบบที่เป็นระบบเท่านั้น แต่คุณจะสามารถเสริมสร้างทักษะของคุณได้อย่างรวดเร็วด้วยการนำสิ่งที่คุณเรียนรู้ระหว่างการฝึกอบรมมาใช้

ขั้นตอนที่ 1

เนื้อหาสรุปตามบทสัมภาษณ์

เนื้อหาการฝึกอบรมได้รับการปรับแต่งตามความคิดเห็นของลูกค้า
เราจะสอบถามผู้ที่วางแผนจะเข้าเรียนหลักสูตรนี้ว่าโดยปกติแล้วพวกเขามักจะสร้างสื่อประเภทใด พวกเขาอยากจะปรับปรุงสื่อประเภทใดผ่านการฝึกอบรมนี้ และพวกเขากำลังเผชิญกับความท้าทายอะไรอยู่ในปัจจุบัน
(オフィスアプリ環境に最適化されたUDフォントが使えるサービス「MORISAWA BIZ+」を受講者様分提供いたします。)

ขั้นตอนที่ 2

การดำเนินการฝึกอบรม

ป้อนข้อมูล:เราจะจัดการบรรยายแบบดั้งเดิมที่ช่วยให้คุณได้ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการออกแบบและเค้าโครงที่ช่วยให้คุณ "สื่อสาร" ได้มากกว่า "สื่อสาร"
เอาท์พุต:หลังจากการบรรยาย ผู้เข้าร่วมจะถูกขอให้สร้างเนื้อหาของตนเองใหม่ (หรือเทมเพลตที่ Morisawa จัดเตรียมไว้ให้)

ขั้นตอนที่ 3

การส่งการบ้านและใบคำแนะนำ

受講者様お一人おひとりに、添削したアドバイスシートをお渡しします。
เราจะตอบคำถามของคุณโดยไม่มีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมแม้หลังจากการฝึกอบรมสิ้นสุดลง (ประมาณหนึ่งเดือน)

หากคุณมีคำถามใด ๆ เกี่ยวกับโปรแกรมนี้โปรดติดต่อเรา

โปรแกรมออกแบบเอกสาร "การสื่อสาร"

基本料金330,000 円(税込)

基本となるカリキュラムは共通しておりますが、企業様向けには資料・プレゼンテーションの改善、自治体様向けには広報誌や住民向け文書の改善など、事例や演習内容を対象に応じてカスタマイズしております。
事前のヒアリングを通じて、業界や組織の課題に沿った内容をご提案いたします。

標準的には3~4時間程度を想定しておりますが、内容や目的に応じて柔軟に対応可能です。
自治体様の「午後の研修枠」や、企業様の「新人研修」など、ご希望の時間構成に合わせて設計いたします。

一般的な流れは以下の通りです。
ヒアリング(課題・対象・目的・環境の確認)

カリキュラムの策定

お見積りのご提示

研修の実施

研修後のフォロー

恐れ入りますが、講師の宿泊費および交通費につきましては、研修費用とは別途ご負担をお願いしております。

はい、研修後もご利用いただけます。
ただし、ご利用期間は1年間となっており、継続してご使用いただく場合は契約更新が必要です。
更新時には別途費用が発生いたしますので、あらかじめご了承ください。

1名様から30名様までの場合、受講人数による料金の変更はございません。

受講にあたり、以下のものをご準備ください。
・筆記用具
・作業用PC
・研修用フォントのインストール
・課題作成時に使用可能なドキュメントデータ
ネットワークなどご利用環境によっては、別途ご案内が必要となる場合がございます。
詳細につきましては事前にお問い合わせください。

対面での座学に加え、受講者様ご自身のデータを使用し、その場で編集・改善を行っていただく実践形式です。

はい、ご受講後1カ月間は、内容に関するご相談や制作物へのアドバイスにも対応しております。

講師の訪問は、原則として研修実施時の1回のみとなっております。

แบบอักษรการออกแบบสากลที่จัดเตรียมไว้ในการฝึกอบรม

自分が読めるフォントは、みんなも読めるとは限りません


แบบอักษร Universal Design (UD) ของ Morisawa หรือแบบอักษร UD ได้รับการพัฒนาขึ้นด้วยแนวคิดในการทำให้รูปร่างของตัวอักษรเข้าใจง่าย อ่านข้อความง่าย และมีโอกาสน้อยที่คนจะอ่านผิดมากที่สุด
สามารถใช้ได้ไม่เพียงแต่เพื่อวัตถุประสงค์เชิงพาณิชย์ เช่น ป้ายภายในและภายนอกอาคาร และเว็บไซต์เท่านั้น แต่ยังใช้ได้กับเนื้อหาหลากหลายประเภทที่ผู้คนจำนวนมากจะเข้าชมได้ เช่น เอกสารนำเสนอและโปสเตอร์ที่สร้างโดยนักธุรกิจอีกด้วย

濁点と半濁点の判別ができない。細い文字がかすれて読めない……文字の不明瞭さは、時として致命的なコミュニケーションの欠如を引き起こします。研修では、より多くの方にとって見やすく設計されたUDフォントをご利用いただき、受け取り手の立場に立った資料作成を学びます。

การพิจารณาความเข้ากันได้กับเอกลักษณ์ทางภาพ

บริษัท ฟูจิตสึ จำกัด

การพัฒนา "ทักษะการสื่อสาร" ของนักเรียนและครูผ่านการปฏิบัติทางการศึกษาที่เน้นที่แบบอักษร

คณะกรรมการการศึกษาจังหวัดนารา

บริการที่อนุญาตให้ใช้ฟอนต์ UD

ผู้ที่ทำงานด้วยแอป Office เป็นหลัก

โมริซาว่า บิซ+
ผู้ที่ต้องการนำไปใช้งานอย่างครอบคลุมภายในองค์กร

ในแอปการออกแบบ
ผู้ที่ต้องการใช้เพื่อการผลิตเชิงสร้างสรรค์