森澤於2021年7月至8月舉辦了為期三天的線上UD字體研討會，邀請了在教育領域積極使用UD字體的人士參加。 

他以「致力於不讓任何人落後的高品質教育」為主題，講述了從小學到大學的英語教育、針對留學生的日語教育等最前沿的學習內容。 

這是第 3 天的報告。 （森澤的二野涼介撰寫）
第1天(1)，第1天（2），第 3 天

除了每次研討會的報告外，您還可以觀看當天的存檔影片。 

*觀看影片需要註冊。

UD 字體是將 ICT 引入大學的努力的一部分

研討會第三天，兩位來自已引入「森澤BIZ+ UD字體計畫」的大學的教授登台發言。他們分別講述了UD字體的必要性、引入UD字體的理由和背景、目前UD字體的使用情況以及他們使用UD字體開展的活動。 

講者：長崎大學ICT基礎設施中心副主任丹羽與久教授 

丹羽教授講述了自己最初了解UD字體的歷程，以及該字體在自己所在大學引入的歷程。此外，他還介紹了引入時以及引入後在校園內進行的具體宣傳活動，並對未來考慮引入該字體的學校提出了建議。

丹羽教授第一次接觸UD字體是在2018年AXIES年會的展位上，當時他從森澤那裡聽說了「通用字元表達設計」的概念。第二年，他意識到自己的班上有一些需要特別照顧的學生，並開始收集有關UD字體產品的資訊。 

2020年，新冠疫情爆發，各大學在4月初開學後不久就開始了線上授課。然而，他們注意到學生們仍然盯著教材，於是在5月份，學校開始認真考慮引入「通用設計字體」。 

首先，他們向殘疾學生支援辦公室、多元化推進中心、副校長、學生事務執行主任、教育執行主任解釋了顯示字體的重要性，並在與相關部門協調後，確保了8月份在校園內引入UD字體的預算。 

事實上，由於無法立即在全校範圍內推廣這項技術，UD字體於9月才在殘疾學生支援室、多元化推進中心等部分部門引入。當時，丹羽教授創建了一個郵件清單來支援用戶，並提供了安裝手冊的製作和分發等支援。 

從10月起，他開始在大學內部推廣該系統，並在自己的課程中使用。他也開始考慮在下一學年的資訊科學文科課程中使用該系統，並於2021年4月獲得了負責全校教育的機構——大學教育創新中心的許可。 

此外，在該系的教職員工發展會議上，講座的目的之一是“提高對在線課堂無障礙性的認識”，並介紹了 UD 字體及其示例，作為“無論學生是否有殘疾，都可以立即實施的在線課堂無障礙改善措施”之一。 

他也分享了在大學內推廣該技術的一些要點。 

第一是「培養合作者」。在了解了學生對在自己任教的文科課程中使用UD字體的反響後，他與幾位資訊科學課程的教師合作，將UD字體應用於他們的教材中。此外，他還致力於向職業課程的教師解釋UD字體的優勢，並鼓勵他們使用。 

此外，也提到了「個人化使用支援」和「提高無障礙體驗的意識」。 （強烈建議觀看影片以了解更多資訊。） 

在演講的後半部分，他提到了透過提供Word等常用程式的範本文件和具體的設定範例，在校園內推廣UD字體。此外，考慮到目前並非所有PC都安裝UD字體的情況，他正在考慮採用一種推廣策略，即先使用Windows 10標配的UD字體，等內容完成並嵌入後再替換為高品質的UD字體。 

最後，我們以主題的形式，收到了關於如何使用新發布的「筆順字體」的回饋和建議。 

這是一次令人印象深刻的演講，講述了線上課程的新舉措如何從學生優先的角度引入通用設計舉措。 

講者：石井正明，神田國際大學國際教養學部教授

石井教授就2019年UD字體的導入所引發的「思考方式和觀察事物的方式」的變化、以通用設計為主題的合作授課等各種話題進行了演講。

神田國際大學是一所位於千葉縣幕張市的語言國際大學。今年，該校新設立了國際教養學部，石井教授就讀於該校。

佐野學園旗下的神田國際大學於2019年9月簽訂了UD字體使用協議。在當今社會，我們被大量、多樣化的信息包圍，為了在整個教育法人範圍內推廣易於大眾理解的“通用信息設計”，神田國際大學成為首家在製度上採用UD字體的私立大學。目前，UD字體已被本部及專門學校所在地神田地區和大學所在地幕張地區的教職員使用。 

石井教授也在《教育新聞》（2019年12月號（第83期））上詳細介紹了UD字體的引入背景，文章的副標題「UD字體讓我意識到自己缺乏想像力」是與此討論相關的關鍵字。

最初，他們認為透過考慮字體，可以讓極少數學生輕鬆閱讀文本，但在引入字體之後，他們意識到實際上可以從更廣泛的角度思考，讓每個人都能輕鬆閱讀和理解。

我們還獲得了有關大學教職員工對 UD 字體使用情況的調查信息，該調查自推出以來已進入第二年。

關於對UD字體的滿意度，大多數受訪者回答“滿意”或“比較滿意”，關於使用頻率，大多數受訪者回答“經常使用”或“比較使用”。此外，也分享了各種實際使用體驗，例如：UD字體非常適合製作英文繪本，被廣泛應用於面向外國人的日語教材，深受留學生的喜愛，讓一些學習者能夠輕鬆學習，以及管理人員已將UD字體作為標準字體等。 UD字體的使用視角和立場比原先想像的更加廣泛，這一點非常重要。 

此外，他也提到，UD字體的引入是「創新KUIS計畫」的催化劑。該計畫旨在幫助教職員工和學生在新冠疫情期間共同開展面授、線上授課和混合授課，並從中獲得的各種想法和實踐都非常有用。他表示，UD字體的引入不僅提高了閱讀的便利性，還提高了在各種情況下創建合適學習環境的意識，從而打造一個無論面授還是在線，每個人都能輕鬆學習的環境。

為了與學生分享這些見解，我們與 Morisawa 合作，於 2020 年 6 月至 7 月舉辦了一場以通用設計相關主題為主題的產學合作線上海報創作課程，並分享了參加該課程的學生的反饋。
https://fontswitch.jp/post/5973

研討會也透過課堂問卷的形式介紹了學生們的意見。石井教授在研討會上反覆提到「意識」一詞，以此傳達訊息。 （敬請觀看影片。）

他還表示，UD字體不僅僅是一種工具，由於他們在新冠疫情之前就已引入過這些字體，因此即使在新冠疫情期間也能妥善處理，這成為了「為學生創造合適的學習環境」的催化劑。聽到他這麼說，我非常欣慰。 

最後只剩下一點時間了，所以在兩位教授演講結束後，我們請他們回答他們的任何問題。 
這是一個非常有趣的視頻，所以一定要看看。