森澤於2021年7月至8月舉辦了為期三天的線上UD字體研討會，邀請了在教育領域積極使用UD字體的人士參加。
他以「致力於不讓任何人落後的高品質教育」為主題，講述了從小學到大學的英語教育、針對留學生的日語教育等最前沿的學習內容。
這是第 2 天的報告。 （文章作者：Morisawa 的 Hiromi Takada）
第1天(1)，第1天（2），第 3 天
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「UD數位教科書」在第二語言教育中的作用
~為日本人提供英語，為留學生提供日語~
講者：群馬大學大學教育中心、大學教育與學生支持組織教授飯島睦美
~日本人學到的英語~
本書首先對童話故事中那些吸引讀者的標題字體進行了引人入勝的探討，隨後探討了字體如何激發學習者的學習興趣。這表明，母語幹擾會影響第二語言學習的各個方面，包括語音、詞彙、形態和語義。飯島教授指出，兒童識字能力習得的一個關鍵因素是「教科書和其他教學材料中呈現的字體，以及在教育環境中用於顯示英語單字和對話的字體，應該能夠輕鬆地在他們最初學習的手寫字符中重現」。基於「顯示單字時，最好選擇易於識別的易讀字體；閱讀英文文字時，最好選擇有助於文字可讀性的易讀字體」這一假設，本書對學生進行了一項可讀性調查（針對單字、短語和長文字），比較了三種西方字體，並證明了UD字體的有效性。
講者：岩崎千繪，長崎短期大學副教授
～留學生學習的日文～
在日本社會，書寫被視為文化的重要組成部分，能夠表達印刷無法傳達的情感和個性，並有助於漢字的習得。雖然留學生被要求書寫工整，但目前的情況表明，對於初學日語的學生來說，平假名和片假名的習得並不被重視，留學生主要依靠短期自學和使用印刷材料進行學習。此外，作者以書寫為例，指出書寫（潦草的筆跡、優美的筆跡、拼字錯誤）在資格考試、求職履歷、登記住址和姓名等日常生活中，往往會給個人帶來好處或壞處。
岩崎教授以自身經驗、各類論文以及母語幹擾的例子為例，指出字體形狀在鼓勵模仿學習方面至關重要。他指出，在教授留學生寫作時，需要不斷交替進行顯性學習（教師指導）和隱性學習（利用教材自學等），因此，在留學生使用的教材中，他盡可能使用“UD電子教科書字體”，因為它對初學者來說是書寫範例，對高級學生的隱性學習也很有效。事實上，在對留學生的訪談中，透過比較三種字體，他發現「UD電子教科書字體」在易讀性、親和性以及與手寫文字的一致性方面更勝一籌。他也提到，實際作業的提交率會因字體而異。
小組討論：
「UD數位教科書」在第二語言教育中的作用
小組成員：Mutsumi Iijima 博士和 Chie Iwasaki 博士
主持人：UD數位教科書字體開發者Hiromi Takada
飯島教授在您的講座中提到了母語幹擾的問題。學習目標語言時，有時會受到母語的影響嗎？
母語幹擾存在於發音整合的各個面向。在日文中，音韻（mora，一種聲音單位）由子音和母音組合而成，例如「ka」（かなに）由「k」+「a」組成。日本人傾向於用片假名發英語單字的音，是因為他們受到母語發音的影響。在文法方面，英語初學者傾向於使用主謂賓（SOV）而不是主謂賓（SVO），而且他們也難以理解日語中不存在的英語冠詞。
正如岩崎教授所說，並非所有學習者都能自行察覺差異，所以我認為，明確展現日語和英語差異的過程非常重要。岩崎教授在講座中也舉了一個非常有趣的例子，即緬甸學生幹擾了母語學習。還有其他例子嗎？
緬甸學生也從國中開始學習英語，日語是繼母語和英語之後的第三語言。因此，除了上述母語的影響外，他們的外語學習意識很強，即使是平假名的書寫也傾向於極其線性的書寫。
此外，由於中國人也使用漢字，所以他們有時會以中文風格書寫漢字。
中國人有時會以波浪的方式書寫“麥”字周圍的垂直線，並且我感覺他們在方格內書寫的字符通常很長且垂直。
許多中文字體都是縱向細長的，雖然也因地區而異，但縱向細長的字體（宋體）更受青睞。受母語影響對語言老師來說可能是一個令人困擾的問題，但對於像我這樣的字體設計師來說，這非常有趣，也令人著迷。如果我們研究各國母語的影響，或許就能找到為什麼這種情況不可能發生的原因。
我有很多問題想問飯島教授，但是我想知道您第一次教小學生英語時是否要注意什麼。
正如我之前提到的，導入法是從牢固建立語音形象開始的。我們會將日文中已有的單字轉換成英文發音，然後讓學生在理解兩種發音之間的差異後，將字母與英語發音連結。
飯島教授與森澤教授共同提供的免費教材然而，您也提出了一些想法，目的是鞏固語音形象。
「英語單字圖卡」是幫助孩子練習拼讀已知單字的發音，並將這些發音與字母連結起來的教學材料。這些卡片造型可愛，孩子一定會喜歡，希望您能好好利用它們。在孩子們開始學習寫字母之前，留出時間將音素與字母聯繫起來非常重要，因為這將有助於他們日後學習英語。
講座還討論了其他有趣的話題，包括如何選擇不會給線上課程的學生帶來負擔的字體、使用手機瀏覽資料的留學生對字體的反應、透過顏色編碼部首來幫助漢字學習的「筆順字體」的介紹，以及對聽眾提出的具體問題的解答。
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