ในเดือนกันยายน 2563 เราได้จัดชั้นเรียนที่โรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายฟุรุคาวะ เรเมอิ ในหัวข้อการสร้างสไลด์โดยใช้ฟอนต์ UD (Universal Design) โรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายฟุรุคาวะ เรเมอิ ยังได้รับการกำหนดให้เป็นโรงเรียน SSH ด้วย และเป้าหมายของโรงเรียนคือการส่งเสริมความใฝ่รู้ (ความสามารถในการสำรวจอย่างต่อเนื่องด้วยตนเองและสร้างคุณค่าใหม่ๆ) นำไปสู่โครงการความร่วมมือระหว่างภาคอุตสาหกรรมและภาควิชาการนี้
แม้ว่านักเรียนจะสร้างสื่อการสอนโดยใช้ PowerPoint แต่พวกเขามักไม่ค่อยเรียนรู้ประเด็นสำคัญในการสร้างสื่อการสอนที่เข้าใจง่ายเค้าโครงที่สื่อสาร"และ"การเลือกแบบอักษรโมริซาวะแบ่งปันประเด็นสำคัญของ "ความสะดวกในการสื่อสารจุดมุ่งหมายของบทเรียนนี้คือการช่วยให้นักเรียนตระหนักว่าการเขียนสามารถสร้างความเปลี่ยนแปลงที่ยิ่งใหญ่ได้ บทเรียนนี้ยังสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของโมริซาวะในการสร้างสังคมที่ยั่งยืน ซึ่งก็คือ "การอนุรักษ์วัฒนธรรมการเขียน"
(สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับโครงการ SDG ของ Morisawa โปรดดูที่นี่-
ในบทความนี้ เราจะแนะนำบทเรียนที่เรามีให้กับนักเรียน และสิ่งที่นักเรียนพูดจริง ๆ
[เนื้อหาบทเรียนสำหรับนักเรียน]
นักศึกษาชั้นปีที่ 1 แต่ละชั้นเรียนได้รับการสอน 2 บทเรียน
ในบทเรียนแรก นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับจุดต่างๆ ของเค้าโครง เช่น ระยะห่างระหว่างบรรทัดและขนาดตัวอักษร รวมถึงวิธีที่การเปลี่ยนแปลงเล็กๆ น้อยๆ จะช่วยให้ผู้อื่นเข้าใจได้ง่ายขึ้น จากนั้นนักเรียนจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ในชั้นเรียนไปแก้ไขตัวอย่างที่โมริซาวะเตรียมไว้ (สไลด์พร้อมคำอธิบายเกี่ยวกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนและโลโก้)
ในบทเรียนที่สอง นักเรียนจะได้เรียนรู้ว่าฟอนต์ UD คืออะไร และวิธีเลือกอักขระ รวมถึงจะสะท้อนสิ่งที่เรียนรู้ในชั้นเรียนบนสไลด์ที่สร้างไว้ในบทเรียนก่อนหน้า
นักเรียนแต่ละคนสร้างสไลด์โดยคิดว่าตนเองต้องการสื่อสารกับใคร
มีการพบเห็นแนวคิดสร้างสรรค์มากมาย เช่น การใช้ฟอนต์ UD เป็นหลัก โดยเน้นการใช้ตัวอักษรที่น้อยลง ตัวหนาขึ้น และใหญ่ขึ้น เมื่อสื่อสารกับผู้สูงอายุ และการละเว้นคำอธิบายที่ซับซ้อน และใช้ฟอนต์ UD ที่นุ่มนวลขึ้น เมื่อสื่อสารกับนักเรียนระดับประถมศึกษา
[แบบสำรวจหลังเลิกเรียน]
นี่คือความคิดเห็นบางส่วนจากนักเรียนหลังเลิกเรียน!
เราจะนำเสนอบางส่วนด้านล่างนี้
[คำถาม] เนื้อหาจากคลาสเรียน 2 วันนี้จะมีประโยชน์ต่อคุณอย่างไรในอนาคต?
【คำตอบ】
・ฉันกำลังคิดที่จะเป็นครูอนุบาล ดังนั้นฉันคิดว่าฉันจะสามารถทำจดหมายข่าวที่เด็กและผู้ปกครองอ่านได้ง่าย
・ความฝันของฉันคือการเป็นครู ดังนั้นฉันคิดว่าฉันสามารถใช้มันได้ทั้งกับเด็กและผู้ปกครอง
・เมื่อฉันออกไปสู่โลกภายนอกและสร้างสรรค์สื่อต่างๆ วิธีการที่ฉันสร้างสื่อและเนื้อหาอาจเปลี่ยนไป ขึ้นอยู่กับว่าฉันกำลังสื่อสารกับใคร ดังนั้น ฉันจึงคิดว่าสิ่งนี้จะมีประโยชน์อย่างแน่นอน!!
[คำถาม] อยากให้ใช้ฟอนต์ UD ตรงไหนในมหาวิทยาลัยคะ?
【คำตอบ】
- งานพิมพ์ แบบทดสอบ ฯลฯ ฉันมองเห็นไม่ชัดในตาข้างซ้าย ดังนั้นจึงอ่านตัวอักษรขนาดเล็กในฟอนต์ Mincho หรือ Pop ได้ยาก
・เอกสารแจกของโรงเรียน
・สไลด์จากบทเรียนของครู
- สถานที่ที่ลูกค้าเข้าไป เช่น โรงยิม ห้องน้ำ
[คำถาม] หากคุณมีความคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะใดๆ เกี่ยวกับชั้นเรียนสองวัน เช่น ต้องการทราบรายละเอียดเพิ่มเติม โปรดแจ้งให้เราทราบ
【คำตอบ】
・ฉันต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการสื่อสารกับผู้อื่น
・ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับการสร้างสรรค์สื่อและต้องการทำให้ผู้อ่านเข้าใจได้ง่าย
・ฉันได้เรียนรู้อะไรมากมาย และสิ่งเหล่านี้จะนำไปใช้ในอนาคต ฉันอยากใช้มันสร้างสไลด์และอะไรอย่างอื่นด้วย
[ตลอดระยะเวลาเรียน 2 วัน]
ฉันรู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งที่นักเรียนหลายคนสามารถจินตนาการถึงสถานการณ์เฉพาะที่พวกเขาจะใช้ฟอนต์นี้ได้ นักเรียนบางคนยังมีสายตาเลือนรางและอ่านยาก ฉันหวังว่าการใช้ฟอนต์ UD จะช่วยส่งเสริมให้เกิดการใส่ใจน้อยที่สุด เพื่อให้นักเรียนทุกคนสามารถเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมเดียวกันได้
โครงการริเริ่มนี้ได้รับการนำเสนอในหนังสือพิมพ์ท้องถิ่น Osaki Times
ในบทความถัดไปเราจะแนะนำสไลด์ของนักเรียนที่สะท้อนเนื้อหาของชั้นเรียนได้เป็นอย่างดี รวมถึงความคิดเห็นจากครูด้วย