奈良縣立香芝高等學校
川下佑一先生

Q：您做什麼工作？

作為一名高中數學和資訊教師，我教授數學和資訊課程。

我是2020年開設的新通識教育表達探索課程第一期的班主任，同時也在課後和週末輔導電腦社團，並在2018年和2019年參加了全國高中ICT大會。

2018年，作為下一代教育資訊化推進事業的指定推進學校，進行了「資訊教育推進等研究」的資訊素養能力培養研究。

我有很多機會和高中生一起學習、一起創造，我每天都很享受身為老師的生活。

Q：字體開關打開的那一刻

這是我在參加奈良縣ICT教育傳播者培訓計畫時發生的。

作為一名教師，我以前從未真正考慮過字體的問題，但當我聽說患有閱讀障礙的學生只需改變字體就可以更容易閱讀時，我的想法改變了。

我想，在我工作的學校裡，可能也有學生遇到同樣的困難，我意識到我需要創造一個環境，讓學生不會覺得我隨意製作的課堂講義和測驗題目難以閱讀。

Q：您最常使用哪些 Morisawa UD 字體？在什麼情況下使用它們？

這就是「UD數位教科書字體」。它保留了書寫的方向以及點和筆畫的形狀，使其成為學生和老師都熟悉的字體。

在我們學校，UD字體不僅用於課堂講義和常規考試，而且幾乎用於學校發放的所有文件。過去，老師常常會要求學生改用UD字體，但現在，似乎很多老師甚至在不知不覺中就使用了UD字體，甚至沒有老師的指示。

Q. 未來想挑戰什麼（未來願景）？

我想創造許多讓學生自己使用各種字體的情況，並幫助他們培養根據他們想要表達的內容或自由使用不同字體的能力。

尤其是在「表現探索」課程中，學生將進行各種表現活動，例如報紙、俳句、短歌等語言的表達，以及運用ICT進行演講和錄像表達。我們相信，如果學生能夠根據各種表達目的掌握合適的字體，將對他們的未來大有裨益。

Q：您對 Morisawa 的 UD 字體未來有何期待？

到目前為止，已經發布了許多 UD 字體來滿足各種需求，例如壓縮字體和 UD 數位字體，但我希望能夠繼續開發符合時代和有需要的人的需求的字體，並且我們能夠在日常生活中使用這些字體。

與高中生合作開發滿足他們需求的 UD 字體可能會很有趣。