2021年12月16日，森泽株式会社在茨城县行方市玉造中学为学生们举办了一场讲座，讲解了如何制作能够“沟通”的演示文稿。茨城县行方市已将面向公共机构的UD字体引入GIGA学校项目的终端（学生电脑），并正在培养人才，使每个人都能传播“沟通”的信息。本次讲座正是该项目的一部分。
在玉造中学，学生们有机会利用综合学习的时间，研究行方市的景点，并将研究成果整理成演示文稿。除了在演示文稿中使用UD字体外，创造“交流”的材料我们的目标就是这个。
完善你的演示材料，使信息更容易理解
我们将介绍两支队伍的演讲材料，这些材料是根据讲师的讲课和建议精心制作的。
一个团队
翻拍前
重拍后
有效演示材料的要点
- 幻灯片上出现了我想要介绍的商店的名字“Yukibido”，引起了我的注意。
- 通过组织信息，我能够自然地将目光向下移动以阅读详细信息。
B队
翻拍前
重拍后
有效演示材料的要点
- 重制版前调整了字体大小，重制版后则改为UD Gothic字体，小字也能无误阅读。
- 行间留有充足的空白，使本书阅读起来轻松，内容也易于理解且条理清晰。
翻拍前
重拍后
有效演示材料的要点
- 幻灯片上出现了我想要介绍的商店的名字“Yukibido”，引起了我的注意。
- 通过组织信息，我能够自然地将目光向下移动以阅读详细信息。
学生的反应
当老师问到“演示文稿是给谁看的？”“演示文稿包含多少信息？”等问题时，学生们踊跃回答，反应热烈，从一开始就表现出了学习的渴望。
在实践演示设计部分，我们在思考如何使幻灯片易于阅读和查看的同时学习了专业知识。
随后，学生们在平板电脑上打开了老师提供的 PowerPoint 示例数据，并参加了一个“研讨会”，在会上他们创建了自己的“沟通良好”的演示材料。如何更改字体类型・如何更改尺寸・如何增加行距我们分享了这些信息并继续工作。
课程结束时，当学生们看到老师真正创建数据时，一名学生惊呼道：“现在更容易看到了！”，整个课堂变成了 80 名学生的共同努力。
森泽讲师
感谢所有参与作业的同学们。我很高兴最终的成果能够传达出你们对家乡的热爱。
有意识地选择字体和布局以适应收件人的重要性我希望您记住这一点并在将来创建演示材料时使用它！
对于像行方市这样加入了公共组织UD字体计划的地方政府，我们不仅会以特价提供字体，还会提出建议，帮助他们以更符合其预期用途的方式使用字体。
如果您是学校，对“交流型”UD字体讲座感兴趣，或者对公共组织的UD字体计划感兴趣，请随时与我们联系。