北海道大学媒体传播研究生院
伊藤隆之副教授
在本系列访谈中，我们邀请了活跃在各行各业的人士，讲述他们开启字体开关的那一刻。本期，我们采访了北海道大学留学生日语教育协调员伊藤隆之。
人们觉得UD电子教科书字体“作为日语初学者的字体正合适”。是什么让您开始关注日语学习领域的字体呢？
从我的亲身经历看书面语言在日语教育中的重要性
请介绍一下您的背景和日常工作。
伊藤我目前就读的北海道大学，为留学生开设了四年制本科课程——“北海道大学现代日本研究项目”。该项目为日语水平不足的学生开设了预科课程，让他们在入学前接受几个月的日语培训。完成预科课程后，即可作为北海道大学的正式学生继续学习。
我是北海道大学现代日本研究项目常规课程的日语课程协调员。
我知道您有在海外工作的经历。
请讲一下你在国外的一次经历，并把自己置于外国人的立场上。
伊藤我之前在泰国法政大学文学院日语系担任了大约四年的专职外籍讲师。在乘坐公交车时，我经常会因为看清目的地标识而感到困难。
当时我在泰国乘坐的公交车上，站牌的字体设计五花八门。日语的话，每辆公交车的字体都不一样，比如哥特体、明朝体、流行体等等。
作为一个母语不是泰语的人，当我看着行驶的公交车时，我很难立即读懂和理解我所看到的字符，并确定这些差异是由于原始字符还是字体设计造成的。有些字符尽管字体设计有所不同，但形状看起来非常相似。
但是，每天和字体纠结的经历，让我形成了现在的想法，选择适合接收者的字体很重要，所以我觉得这是一次很好的经历。
在从事日语教育工作时，您在字体方面面临哪些挑战？
伊藤我觉得字体在日语教育中非常重要，特别是对于刚开始学习日语的人来说。
我曾经看到过一位初级班的老师用流行字体制作的讲义，当时学生们刚刚开始记住一周中的每一天和一年中的每一个月份。
当时，创作它的老师说他选择它是因为他觉得它“很可爱”，但我感觉这是从创作者的角度创作的文档。当然，了解日语的各种字体很重要，但是……
如果文本难以阅读，它可能会成为一些人的负担或造成压力。在最糟糕的情况下，在日语教育中，这种字体可能会使书写内容难以理解，并可能降低学生的学习积极性。如果发生这种情况，即使老师花时间为学生编写教材，他们的努力也会白费。在日语教育中，从学习者的角度选择字体非常重要。我感觉大概是这样的。
UD字体在日语教育中的优势
您说 UD 字体对学生和老师都有好处，但是您在什么情况下感受到了这种好处？
伊藤国际学生思维活跃，会毫不犹豫地吸收所学内容，因此，如果使用与手写不同的设计感强烈的字体，他们会尝试原封不动地吸收，并可能会感到害怕。
北海道大学现代日本研究专业的一大特点是学生国籍广泛。因此，很多学生并非来自使用汉字的国家，因此很难判断字体形状是源于原有文字的差异还是设计上的差异。
这使得字符形状易于理解、阅读和查看。UD数字教科书字体牙齿，适合日语初学者的一款好字体我有这种感觉。
另外，虽然我最初开始使用 UD 数字教科书字体时考虑到了材料的接收者，但随着我继续使用，我意识到它为创建材料的人提供了便利，也让我感觉很好。
当然，它很容易阅读，但是当我召开会议或进行小型演讲时，房间里经常会有国际学生，所以我很高兴知道他们可以轻松阅读它。
您在什么情况下使用 UD 字体，以及未来希望在哪里传播它们？
伊藤目前，除非另有说明，我创作的所有材料（例如课堂资料和研究文件）均使用 UD 数字教科书字体。我还开始在演示文稿中添加 UD 字体标志，希望推广 UD 字体的使用。
*如果您想使用 UD FONT 标志，这里可以从
我希望学生们不会因为学习时使用的各种字体而感到压力。如果选择字体时考虑到母语不是日语的学生的观点的想法得到普及，那么这也将导致全球化。我认为是的。
我还希望能够向校园里的人们、当地政府以及日语非母语的人们传达字体选择的重要性。
该计划允许您使用 55 种可用于教育环境的 UD 字体
有关森泽BIZ+的详细信息这里
如果您有兴趣解决学校组织中的问题或考虑使用 UD 字体，请随时在下面向我们提问。
面向日语教师及有志成为日语教师的人士举办了“UD字体（UD电子教科书字体）”和“易懂的版面设计”的研讨会！
