โรงเรียนเด็กพิเศษเคียววะจังหวัดอิบารากิ
บทสัมภาษณ์ศาสตราจารย์ทาเคชิ ฟูจิตะ

ถาม คุณทำอาชีพประเภทไหน?

ฉันเป็นครูที่โรงเรียนเด็กที่มีความต้องการพิเศษจังหวัดอิบารากิ ซึ่งฉันยังเป็นหัวหน้าแผนกการศึกษาสารสนเทศด้วย และนี่เป็นปีที่ 2 ของฉันแล้ว
นอกจากนี้ ฉันยังทำหน้าที่เป็นสมาชิกคณะกรรมการโครงการ Stretch Man Gold ของ NHK และรองประธานคณะกรรมการรวมของสมาคมฟุตบอลอิบารากิ ซึ่งประสานงานฟุตบอลสำหรับผู้พิการ

ถาม: เมื่อเปิดสวิตช์ฟอนต์

ความประทับใจแรกของฉันเกี่ยวกับฟอนต์ UD Digital Textbook คือมันดูและอ่านง่ายมาก แต่ทันทีที่ฉันเปิดสวิตช์ฟอนต์ไปที่ตำแหน่ง "เปิด" ฉันก็รู้ว่าความรู้สึกนี้ไม่ได้เกิดขึ้นกับฉันคนเดียว
สมัยก่อนเวลาสร้างเอกสารหรือสไลด์ ผมมักจะมีปัญหาในการเลือกฟอนต์ที่จะใช้ แต่หลังจากที่ผมรู้จักฟอนต์ UD ผมก็ไม่ต้องกังวลเรื่องฟอนต์อีกต่อไป ตอนนี้ผมตั้งค่าฟอนต์ UD เป็นค่าเริ่มต้น และฟอนต์เหล่านี้ก็กลายเป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับผมไปแล้ว!
ยิ่งไปกว่านั้น ตอนที่ผมนำเสนอโดยใช้ฟอนต์ดิจิทัลของ UD ในการฝึกอบรม ผู้เข้าร่วมถามผมว่า "คุณใช้ฟอนต์อะไรอยู่" และ "เครื่องหมายฟอนต์ UD นี้คืออะไร" ผมก็เลยตระหนักได้ว่าสิ่งที่ผมรู้สึกนั้นเป็นสิ่งที่คนอื่นรู้สึกเหมือนกัน ช่วงหลังๆ นี้ ผมเห็นฟอนต์ UD มากขึ้นเรื่อยๆ ในเมือง และตัวผมเองก็รู้สึกดีใจมากที่ได้เห็น

ถาม: ฟอนต์ Morisawa UD ตัวใดที่คุณใช้บ่อยที่สุด และใช้ในสถานการณ์ใดบ้าง?

แบบอักษรที่เราใช้บ่อยที่สุดคือแบบอักษร UD Digital Textbook ซึ่งเราใช้ในสถานการณ์ต่างๆ ในมหาวิทยาลัย
ไม่ใช่แค่ผมเท่านั้น แต่ครูที่โรงเรียนของเราก็ใช้ฟอนต์ UD กันอย่างแข็งขัน โดยมีฟอนต์ดิจิทัลในตำราเรียน UD ประมาณ 99.9% เมื่อเร็วๆ นี้ สื่อที่ใช้ในการประชุมบุคลากรประมาณ 80% ก็ใช้ฟอนต์ดิจิทัลในตำราเรียน UD เช่นกัน
ผู้อำนวยการโรงเรียนต้องการเปลี่ยนชื่อโรงเรียนและคำขวัญบนเว็บไซต์ของโรงเรียนด้วย จึงได้เปลี่ยนเป็นแบบอักษรหนังสือเรียนดิจิทัลของ UD

ตัวอย่างการใช้งานในโรงเรียน

ถาม: คุณอยากท้าทายตัวเองด้วยอะไรในอนาคต? คุณสนใจอะไร?

ฉันต้องการสร้างสถานการณ์ที่ทุกคนในโรงเรียนสำหรับเด็กพิเศษในจังหวัดนี้รู้จักฟอนต์ UD เป็นอย่างดี นอกจากนี้ ฉันยังมีความมุ่งมั่นที่จะทำให้ครูในโรงเรียนประถม มัธยมต้น และมัธยมปลาย รู้จักฟอนต์ UD และต้องการให้ฟอนต์ UD แพร่หลายไปทั่วจังหวัดอิบารากิ! ด้วยเหตุนี้ ในปีนี้ ฉันจึงอยากนำฟอนต์ UD ไปใช้ในโรงเรียนมัธยมปลายใกล้เคียง นอกเหนือจากโรงเรียนประถมและมัธยมต้น เพื่อสื่อสารให้นักเรียนเข้าใจว่า "การเปลี่ยนฟอนต์อาจช่วยนักเรียนได้บ้าง"

เมื่อเร็วๆ นี้ เรายังมุ่งเน้นการฝึกอบรมครูและการพัฒนาทักษะเพื่อส่งเสริมการศึกษาในโรงเรียนอย่างยั่งยืนตามเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) โดยเราได้เริ่มการฝึกอบรมออนไลน์ผ่านวิดีโอความยาวประมาณ 10 นาที นอกจากนี้ เรายังแนะนำฟอนต์ UD ซึ่งไม่เพียงแต่อ่านง่ายแต่ยังมีหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ที่น่าเชื่อถือ เราจึงอยากให้ทุกคนได้ใช้ฟอนต์เหล่านี้!

ถาม คุณคาดหวังอะไรจากฟอนต์ UD ของ Morisawa ในอนาคต?

ฉันอยากมีโอกาสได้สัมผัสประโยชน์ของฟอนต์ UD ด้วยตัวเอง ผ่านประสบการณ์จริงของความยากลำบากในการมองเห็นและการอ่าน ครั้งหนึ่งฉันเคยได้ยินในรายการพิเศษทางโทรทัศน์ว่าขอบคมของตัวอักษรในฟอนต์แบบเรียนที่มาพร้อมกับคอมพิวเตอร์นั้นให้ความรู้สึกเหมือนถูกแทงเข้าตาและเจ็บ และเส้นแนวนอนในฟอนต์ Mincho นั้นมองเห็นได้ยาก ฉันอยากจะสัมผัสประสบการณ์ว่าคนที่มีปัญหาทางสายตาจะรู้สึกอย่างไร และอยากจะโน้มน้าวใจพวกเขาว่าฟอนต์ UD นี้เป็นตัวอย่างหนึ่งของการพิจารณา