เมื่อวันที่ 30 สิงหาคม พ.ศ. 2566 โครงการ FONT SWITCH ได้จัดชั้นเรียนแบบร่วมมือกับนักศึกษาชั้นปีที่ 2 และ 3 จากหลักสูตรการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์ที่โรงเรียนมัธยมเทคนิคอิมามิยะ จังหวัดโอซาก้า
โรงเรียนมัธยมปลายเทคนิคอิมามิยะได้นำฟอนต์โมริซาวะมาใช้ในห้องคอมพิวเตอร์ ในชั้นเรียนแบบร่วมมือกันนี้ “หลักสูตรการสร้างสื่อนำเสนอผลงานด้วยเครื่องสร้างฟอนต์” นักเรียนได้สร้างสรรค์สื่อนำเสนอผลงานโดยแนะนำเทคนิค “mitate” (การนำเสนอ) ที่พวกเขากำลังทำอยู่เป็นงานที่ได้รับมอบหมาย “mitate” คือกระบวนการผสมผสานหุ่นจำลองขนาดเล็กเข้ากับวัตถุในชีวิตประจำวันเพื่อสร้างผลงานที่ “ดูเหมือน” ฉากจริง เราได้พูดคุยกันถึงการเลือกใช้ฟอนต์และการจัดวางเพื่อถ่ายทอดเสน่ห์ของผลงานได้ดียิ่งขึ้น
รายงานนี้ให้ภาพรวมของหลักสูตรและความประทับใจของผู้เข้าร่วม พร้อมทั้งความคิดเห็นจากคุณโยโกะ ชิราคาวะ อาจารย์ผู้สอนที่ช่วยดำเนินการสัมมนาครั้งนี้
เนื่องจากโรงเรียนของเราสอนเรื่องการผลิต ฉันจึงคิดว่าการที่นักเรียนเรียนรู้จากบทเรียนนี้ว่าต้องใช้ความคิดและความคิดสร้างสรรค์ขนาดไหนในการสร้างตัวอักษรเพียงตัวเดียวถือเป็นการตระหนักรู้ที่ดีเลยทีเดียว
ฉันหวังว่าเมื่อพวกเขาอ่านและจัดการจดหมายต่อไป พวกเขาจะสร้างสรรค์ผลงานโดยคิดถึงสิ่งที่พวกเขาต้องการจะสื่อสาร
ภาพรวมหลักสูตร
ชั้นเรียนนี้แบ่งออกเป็น 2 ส่วนและมุ่งเป้าไปที่นักศึกษาที่กำลังเรียนรู้เกี่ยวกับการผลิตทุกวันและมีเป้าหมายที่จะเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์
ครึ่งแรก: “การสร้างฟอนต์ในที่ทำงาน”
ในขณะที่ให้ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับแบบอักษร เราได้พูดคุยเกี่ยวกับกระบวนการผลิตที่ไซต์การผลิตแบบอักษรของ Morisawa และประเด็นสำคัญที่พวกเขาให้ความสำคัญเป็นพิเศษเมื่อสร้างแบบอักษร
ครึ่งหลัง: “เคล็ดลับการสร้างสรรค์สื่อนำเสนอ”
เราแบ่งปันความรู้โดยใช้ข้อมูลตัวอย่างจากเอกสารนำเสนอซึ่งจะเป็นประโยชน์เมื่อสร้างเอกสารต่างๆ
คุณควรเน้นประเด็นใดและควรจัดระเบียบประเด็นเหล่านั้นอย่างไรเพื่อสร้างเนื้อหาที่ "สื่อสาร" ได้อย่างมีประสิทธิภาพ เราเปรียบเทียบสไลด์ตัวอย่างที่มีเนื้อหาเดียวกัน แต่มี "ก่อน" (การจัดวางองค์ประกอบและการเลือกแบบอักษรที่ไม่เป็นระเบียบ) และ "หลัง" (เน้นประเด็นสำคัญ) และอธิบายความแตกต่างของความประทับใจ
สิ่งที่นักเรียนพูดเกี่ยวกับหลักสูตร
ฉันมีโอกาสได้ใช้ฟอนต์มาหลายครั้ง แต่ไม่เคยสนใจมันมากนักจนกระทั่งตอนนี้ ในคลาสนี้ ฉันได้เรียนรู้ว่าการสร้างฟอนต์สักตัวต้องใช้ความพยายามอย่างมาก รวมถึงการตรวจสอบด้วย และการเรียนรู้ว่าฟอนต์มีคุณค่ามากแค่ไหนก็เป็นเรื่องที่น่าสนใจ
ฉันต้องนำเสนองานสำหรับการสอบเข้ามหาวิทยาลัยค่ะ ฉันลองทำบอร์ดนำเสนองานมาหลายวิธีแล้ว แต่หลังจากฟังคำแนะนำและปรับแต่งแล้ว บอร์ดนำเสนองานของฉันก็ดูดีมาก ดีใจที่ได้เรียนรู้ว่าฟอนต์และเลย์เอาต์สามารถเปลี่ยนบรรยากาศได้อย่างไร
แม้ว่าฉันจะใช้แนวทางเดิมมาจนถึงตอนนี้ แต่ฉันก็พบว่ามันน่าสนใจจริงๆ ที่ฉันสามารถจินตนาการถึงบรรยากาศของงานได้เพียงแค่เปลี่ยนแบบอักษรของชื่อเรื่อง
ฉันใช้ PowerPoint เพื่อนำเสนอโครงงานวิจัย และฉันคิดว่าน่าจะปรับปรุงบอร์ดนำเสนอให้ดีขึ้นได้ถ้าฉันเรียนวิชานี้เร็วกว่านี้อีกหน่อย ฉันอยากใช้เทคนิคที่ได้เรียนรู้ในครั้งนี้เพื่อสร้างสื่อการนำเสนอที่มีประสิทธิภาพที่สุดในชั้นเรียน!
ผลงานที่สร้างขึ้นโดยใช้แบบอักษรโมริซาวะหลังจากฟังการบรรยาย
หลังเลิกเรียน ผู้เข้าร่วมจะได้รับสื่อสร้างสรรค์บางส่วนที่พวกเขาขัดเกลาโดยใช้แบบอักษร Morisawa
ฟอนต์บรรยากาศ (ไคมิน มูน) ได้รับการเลือกสรรมาเพื่อถ่ายทอดบรรยากาศอันลึกลับและเหมือนฝันให้ชัดเจนยิ่งขึ้น
จากระดับความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมการสำรวจ พบว่าความรู้เกี่ยวกับแบบอักษรและเค้าโครงมีประโยชน์ต่อกิจกรรมของนักเรียน!
ขอขอบคุณทุกคนในโรงเรียนเทคนิคอิมามิยะจังหวัดโอซาก้าสำหรับชั้นเรียนแบบร่วมมือกัน!
ผู้เข้าร่วมหลายคนสามารถนำสิ่งที่เรียนรู้ในชั้นเรียนไปประยุกต์ใช้กับงานของตนเองได้ทันที และฉันรู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้รับความคิดเห็น เช่น "ฉันใช้เนื้อหาในชั้นเรียนเป็นข้อมูลอ้างอิง และตอนนี้กระดานนำเสนอของฉันดูดีขึ้นมาก" และ "นี่เป็นข้อมูลที่อยากรู้เร็วกว่านี้ ฉันอยากนำไปใช้ในโครงการต่อๆ ไป!"
เราหวังว่าฟอนต์ Morisawa จะเป็นประโยชน์ต่อการสร้างสรรค์ผลงานและการสื่อสารไอเดียของคุณต่อไป เชิญเลือกใช้ฟอนต์ใน PC Room เพื่อสร้างสรรค์ผลงานที่คุณชอบได้เลย!
รายงานวิดีโอจากวันเรียนพร้อมให้รับชมบน YouTube แล้ว!
ติดตามโครงการ Morisawa FONT SWITCH บนโซเชียลมีเดียเพื่อเปิดใช้งานความรู้สึกด้านฟอนต์ของทุกคนและสนุกสนานไปกับฟอนต์มากยิ่งขึ้น!
ฉันต้องการใช้ฟอนต์ Morisawa
●ผลิตภัณฑ์ที่ได้รับอนุญาตสำหรับอุปกรณ์"หนังสือเดินทางโมริซาวะสำหรับสถาบันการศึกษา" สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติมที่นี่
●มีฟอนต์ให้เลือกครบทุกแบบ! ผลิตภัณฑ์ฟอนต์สำหรับนักศึกษาและคณาจารย์"โมริซาวะ พาสปอร์ต ฉบับวิชาการ" สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติมที่นี่