공생사회를 향해 다양한 사람들에게 질 높은 교육을 제공하거나 생활하는데 필요한 정보를 확실히 전달하는 것이 중요시되고 있습니다. 2022년 5월 말의 온라인 이벤트에서, 【교육 Day】에서는 모국어 이외의 언어 습득과 UD 폰트를 테마로, 【지자체 Day】에서는 지자체의 홍보와 공생 사회를 테마로 구성해, 각 업계의 전문가를 게스트에게 초대해 다양한 강연을 실시했습니다.
이번은, 5월 29일(일)의 「생활자로서의 외국인 지원 ～「편한 일본어」와 UD폰트～」를 리포트합니다.
세미나 당일의 아카이브 동영상을 시청하고 싶은 분은, 아래와 같이 시청하실 수 있습니다.
※동영상 시청에는 등록이 필요합니다.
※아카이브 동영상은 일부를 편집하고 있습니다.
세미나 보고서
세미나 만족도
참가자의 목소리
사토 선생님으로부터,재해시 필요한 것을 알려주는 "친절한 일본어"와 의사 소통을위한 부드러운 일본어, 두 가지 차이점에 대해 설명을 듣고 그들을 혼동했다는 것을 깨달았습니다.
각각 필요한 도구라고 생각합니다만, 목적의 차이를 인식한 다음에 활용해 가고 싶었습니다.
지금까지 명조체의 돌기(가로선에 붙은 삼각형의 비늘이나 세로선이나 하의 앞에 붙은 튀어나온 부분) 등, 그대로 쓰는 학습자를 몇명이나 봐 왔습니다. 그 때마다 정정은 했습니다만, 문자의 학습은 본인 맡겨진 곳이 있었습니다.
UD디지털 교과서체와 종래의 폰트의 차이를 알고, 문자 도입 단계에서, 필기 문자와 인쇄에 사용하는 서체의 형상의 차이를 더 제대로 의식하면 좋았다라고 생각했습니다.
숭성대학에서는, 입학시험의 폰트를 UD폰트로 전환하는 등, 각종 안내·문서의 UD폰트화가 자연 발생적으로 진행되고 있다는 이야기가 인상에 남았습니다.저는 대학 직원이므로, 「외국인 유학생에게도 상냥한 환경 만들기」라는 점에서 타인사가 아니고, 자계의 의미도 포함해 들었습니다.
모리사와에서
이번 세미나에서는, 유학생의 언어 지원을 하고 있는 이와﨑선생님으로부터 「UD디지털 교과서체」연구의 보고, 한신 아와지 대지진을 교훈으로 「친절한 일본어」를 고안된 사토 선생님, 실제로 「친절한 일본어」를 활용되고 있는 마에다씨로부터, 이야기를 받았습니다.
「친절한 일본어」의 활동은, 일본에 사는 외국인에게도, 지지하는 지자체에 있어서도, 큰 도움이 되고 있는 것을 실감했습니다.
이와﨑 선생님의 연구 결과를 바탕으로 모리사와에서도 미력하면서 일본어를 배우는 분들에 대한 지원을 깊게 해 나가면 좋겠습니다.
세미나 내용
「서자 교육에 있어서의 UD 폰트의 중요성 ～유학생에의 일본어 교육 실천의 시점으로부터～」
나가사키 단기 대학 준 교수
이와﨑 치에(이와사키 치에) 씨
저는 나가사키 단기대학에서 유학생의 언어 지원을 하고 있습니다만, 일본어를 처음 배우는 유학생은 텍스트나 웹페이지를 이용하여 일본어 문자를 기억하는 경우가 많다고 듣고 있습니다. 독학을 위해, 「사람」과 「입」을 같은 문자로 인식해 버리는 등, 문자의 구분이 붙지 않아 넘어지는 유학생은 결코 적지 않습니다. 이렇게하면 학습 의욕도 줄어들 것입니다.
또, 문자를 잘못 기억해 버리면, 테스트로 부정해가 되거나, 우편물이 도착하지 않거나, 취활시의 이력서로 호인상을 갖지 못하는 등, 사회생활에 있어서의 다양한 불이익이 생길 가능성이 있습니다.
그러므로 유학생용 교재는 알기 쉬운 글꼴인 것이 중요합니다. 그 중에서도 뛰어나다고 생각하는 것이 UD 디지털 교과 서체입니다. 당초는 로비전(약시)의 아이들을 위해서 개발된 이 폰트입니다만, 읽고 쓰기에 장애가 있는 아이나 고령자, 유학생 등, 로비전 이외의 많은 사람들에게도, 읽을 가능성을 느낄 수 있는 폰트입니다. 바로 유니버설 디자인의 폰트라고 할 수 있다고 생각합니다.
이코마시 교육위원회가 행한, UD디지털 교과 서체를 사용한 실증 실험※의 기사를 읽은 나는, 「유학생에게도 같은 효과를 얻을 수 있는 것은?」라고 가설을 세워, 채용했습니다. 사실,유학생에 대한 의식조사에서는 UD디지털 교과서체가 「읽기 쉽다」(57.9%), 「좋은」(72.2%), 「필기의 문자와의 일치성을 인식하기 쉽다」(88.8%)라는 결과가 나와 있습니다.
※이와﨑 선생님이 실시한 유학생에 대한 의식 조사는여기하지만 소개하고 있습니다.
※이코마시 교육위원회에 의한 실증 실험은여기(PDF)에서 읽을 수 있습니다.
또 본학에서는 나가사키현 사세보시와 협동하면서 유학자의 지원도 실시하고 있습니다. 동시의 출전 수업에서는 UD 폰트 외, 외국인에게도 이해하기 쉬운 간단한 말로, 정보를 알기 쉽게 전할 수 있는 「쉬운 일본어」도 채용하고 있습니다.
그리고,이와사키 선생님으로부터 「일본어 학습자를 대상으로 한 UD 폰트의 유용성에 관한 검증」에 대해서, 모집의 소식이 있었습니다. 일본어 교육의 현장에서의 문자의 중요성을 밝히고, 학습자의 배우기 쉬운 환경을 정돈하는 하나의 방법으로서, 실증 시험에의 협력이 호소되었습니다.
※응모는 종료했습니다
응모에 대해서
・실험 목적：일본어 교육의 수업 방법이나 서자 교육 교재의 개선
・피험자 대상：일본어를 배우고 있는 분(일본어 능력의 레벨은 묻지 않습니다)
・모집 대상：피험자의 협력을 얻을 수 있는, 교육 관계자 또는 일본어 교사
※검증의 내용이나 전체의 스케줄 등에 대해서는, 아카이브 동영상(29:50~51:45)에서 소개하고 있습니다.
※신청해 주신 쪽에는, 담당보다 실증 실험 설명회 동영상등의 안내를 하겠습니다.
※피험자의 수가 필요한 인원수에 이르렀을 경우, 모집을 종료하겠습니다.
※응모 후에, 실증 시험에의 참가를 사퇴하는 것도 가능합니다. 정확한 데이터를 얻을 수 없는 등, 피험자의 상황에 따라서는 실증 시험을 실시할 수 없는 경우가 있습니다.
패널 토론
히로사키 대학 명예 교수
사토 카즈유키(사토 카즈유키) 씨
사회언어학이 전문인 사토씨는 외국인에게 재해 등의 긴급정보를 정확하게 전달하기 위한 말 "친화적인 일본어"의 태생의 부모입니다. 개발의 계기는, 1995년에 발생한 한신 아와지 대지진.일본어도 영어도 모르고 곤란한 외국인이 많이 있다는 것을 알게 된 사토 씨는 외국인에게도 일본인에게도 올바른 정보가 전해지도록 "친절한 일본어"를 고안했습니다.
숭성대학 취업과 과장보좌
마에다 카즈노리(마에다 카즈노리)
일본어학교에서 일본어를 지도하고 있던 마에다씨는 현재, 쇼죠대학(구마모토시)의 취직과의 직원으로서, 일본인이나 유학생에게 진로 지도를 실시하고 있습니다.유학생을 대상으로 한 취업 지원 강좌에서는 「친화적인 일본어」와 UD 폰트를 조합하여 사용사용하다맞습니다. 기업의 채용 담당자로부터의 평판은 좋고, 자료의 만드는 방법을 어드바이스하는 일도 있다고 합니다.
「일본어 교육 지원의 현장에 있어서의 「친절한 일본어」와 UD 폰트의 중요성의 친화성에 대해」
이와﨑씨, 사토씨, 마에다씨의 3명에 의해, 「쉬운 일본어」와 UD디지털 교과서체의 친화성에 관한 패널 토론이 행해졌습니다.
이와﨑씨가 「「친절한 일본어」가 퍼지고 있는 실감은 있습니까? "라고 질문하면,사토씨는 “나카고시 지진 때, “친절한 일본어”로 정보 발신을 했더니, 피해자나 그것을 구하는 사람들의 스트레스가 경감하고 있는 것이 조사 결과에 의해 밝혀졌습니다.거기에서 퍼짐을 보여, 동일본 대지진이나 구마모토 지진에서도 활용되게 되어 있습니다”라고 회답. 또 전하는 방법은, 폰트에 의해 바뀌는 것을 이와﨑씨로부터 가르친 것으로, 「좋은 눈치채고, 고맙다」라고 감사의 말을 말해 있었습니다.
숭성대학에서는「친화적인 일본어」나 UD디지털 교과서체의 중요성을 호소하는 교직원이 늘어나고, 「자연 발생적으로 그들이 퍼지고 있다」라고 소개한 마에다씨. 실제로 숭성대학의 입시 문제의 폰트는 UD 디지털 교과서체로 전환했다는 것입니다.
또 최근, 국어의 교과서에서 UD디지털 교과서체가 채용된 사례로부터, 「학습 효과에 우위성이 있다고 사회적으로 인지되어 온 결과라고 느끼고 있다」 한편, 「대상자를 나누어, 보다 상세한 검증을 실시할 필요가 있다」라고 이와﨑씨가 말하면, 「확실한 결론이 나오면 기쁩니다.
3명은 UD 폰트와 「친절한 일본어」를 조합하는 것으로, 다양한 효과가 초래되는 것을 재차 확인하고 있었습니다.
각 선생님의 이야기나 패널 토론의 전모는, 아카이브 동영상으로 전달중!
교류회
이벤트의 마지막에는, 시청자를 섞은 교류회를 30분 정도 실시. 영어 교사 분, 일본어 교사 분, 미디어 개발을하고있는 민간 기업 분 등 다양한 직종 분이 참가했습니다.
「「쉬운 일본어」나 UD 폰트가 필요하다」라고 현장의 에피소드의 공유도 있어, 화려한 분위기로 진행되었습니다. 또 「큰 배움이 되었습니다」 「 때문에 되었습니다」 등, 참가자로부터는 감사의 목소리가 많이 들은 외, 「재해 정보등이 외국인에게 전하기 어려운 것을, 일본인이 인식하기 위해 추천의 교재는 있습니까?」 등, 질문도 여러가지 전해지고 있었습니다.
일본어 교육의 현장에서도 활용할 수 있는 55 서체의 UD 폰트를 활용할 수 있는 플랜
MORISAWA BIZ+에 대한 자세한 내용은여기
학교 조직으로서의 과제 해결에 흥미가 있는 분, UD 폰트의 활용을 검토되는 분은, 아래와 같이 보다 부담없이 질문해 주세요.
「일본어를 공부하는 초급의 폰트에 「UD디지털 교과 서체」가 딱 좋다」라고 느끼고 있는, 홋카이도 대학 이토 타카유키씨의 인터뷰를 공개중!
자세한 내용은여기
