森泽于2021年7月至8月举办了为期三天的线上UD字体研讨会，邀请了在教育领域积极使用UD字体的人士参加。
他以“致力于不让任何人掉队的高质量教育”为主题，讲述了从小学到大学的英语教育、针对留学生的日语教育等最前沿的学习内容。
这次，我们报道的是微软日本有限公司的第一天。（文章作者：Morisawa 的 Marie Suda）
第 2 天，第 3 天
除了每次研讨会的报告外，您还可以观看当天的存档视频。
*观看视频需要注册。
微软对ICT教育的思考及UD字体标准化的背景
演讲者：
日本微软有限公司
现代工作业务部经理
冈弘美先生
您是否知道自 2018 年秋季创意者更新以来，“UD 数字教科书字体”已成为 Windows PC 的标准配置？
UD电子教科书字体之所以成为标准配置，显然是出于对考虑到各种儿童教育的想法的“同情”。
在微软，我们将改进和支持阅读、写作等八个要素以解决各种学习困难的功能称为“辅助功能”。
除了通过文本转语音功能和放大镜等功能提高身体残疾儿童的可访问性之外，他们还在进行研究和开发，以提高普通班级中阅读和写作困难的儿童的可访问性。
UD 数字教科书字体在学校中被用作融合教育的一种有用字体，为所有学生（而不仅仅是那些有学习困难的学生）提供选择。
在奈良县教育委员会的案例研究中，他们展示了如何通过将 UD 数字教科书字体与 Windows 捆绑在一起，可以更轻松地将 UD 字体引入教育领域。
此外，还推出了其他各种举措，包括可以在 Windows 中配置的辅助功能，例如自定义键盘等设备的能力、眼动追踪、对色觉缺陷的支持以及听写功能的改进。
问题 1：我的印象是，辅助功能主要是为了兼容屏幕阅读器（主要针对完全失明的人），但我也想了解其他方面的考虑。
答1. 本网站请参考。
Q2. LTSB2016 版本很可能在教育机构中广泛采用，UD 字体是否会成为标准配置？
A2. 您所咨询的产品是在日常使用频率较低的环境下提供的，因此无法更新。请注意，如果该功能以更新形式提供，则不会安装。
问3：既然这是一个如此宝贵的功能，我认为它不仅应该用于支持残障人士，还应该作为一种学习工具，让更多人熟悉它。现在有类似的方法吗？（或者这只是我们不希望看到的？）
A3. UD字体通常易于阅读，因此无论残障人士还是非残障人士都可以使用。我们引入UD字体是为了提高可访问性，但我们相信它适合所有人。奈良县教育委员会正在将UD字体用作学习工具，注重易于理解和交流的布局。更多信息，请参阅本网站请看一下。
问4：我的孩子有阅读障碍，从小学低年级就开始用iPad了。今年我们引入了Chromebook作为GIGA学校设备，但它们有很多局限性，所以我觉得个人设备还是有必要的。我想等他上初中后应该买一台PC而不是平板电脑，那样的话，用Windows PC上学会比用Mac更方便，但我还没想好。请问您能不能举一些微软辅助功能在初中和高中使用的具体例子？
A4。 本网站但我会给你举一个例子。
许多高中生选择电脑时，会根据他们常用的应用程序以及是否计划尝试编程来选择。此外，考虑到他们会随身携带课本和其他物品，许多学生会考虑轻薄时尚的电脑。Windows PC 在社会和企业中仍然广泛使用，我们经常听到家长在孩子不确定如何使用电脑时选择 Windows 电脑的情况。
Q5. 凝视输入的未来趋势（我希望它能够在没有眼动仪的情况下使用）
遗憾的是，目前操作系统和PC功能的组合需要使用眼动仪。我无法预知未来，但如果能以更简单的方式使用就好了。
我们收到的反馈是，这次演讲对于目前致力于引入 UD 字体的教师和教育委员会成员很有用。
请观看视频以了解更多详细信息。